10月18日晚，學(xué)校2022年第三期輔導(dǎo)員論壇在線(xiàn)上舉行，論壇邀請(qǐng)全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、教育部“思攻杰青”、江西理工大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院黨委副書(shū)記饒先發(fā)做題為“我和我的鋪導(dǎo)員工作室一一談?wù)勑聲r(shí)代高校輔導(dǎo)員工作室建設(shè)的探索與思考”的專(zhuān)題講座。學(xué)校副校長(zhǎng)王慧芬主持論壇。
饒先發(fā)先從輔導(dǎo)員成長(zhǎng)困惑入手，分析了輔導(dǎo)員職特性和自我認(rèn)知，分享了其18年的輔導(dǎo)員職業(yè)生涯經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，又從“服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才”和“提升輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)”兩大工作宗旨出發(fā)，對(duì)“為什么要建輔導(dǎo)員工作室”、“如何來(lái)建設(shè)輔導(dǎo)員工作室”、“輔導(dǎo)員工作室如何建設(shè)的有特色”以及“發(fā)哥輔導(dǎo)員工作室發(fā)展歷程”進(jìn)行了精彩分享。結(jié)合詳實(shí)的案例，以服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才的“十個(gè)一工程”和提升輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)、平臺(tái)、模式和成果等為重點(diǎn)，詳細(xì)介紹了其領(lǐng)銜建設(shè)的全國(guó)輔導(dǎo)員名師工作室的情祝。提出其認(rèn)為學(xué)生工作者要把握好的兩個(gè)關(guān)注點(diǎn)、四點(diǎn)想法和五點(diǎn)素質(zhì)要求。
在熱烈的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)校輔導(dǎo)員積極提出了輔導(dǎo)員工作室建設(shè)、學(xué)生黨員發(fā)展，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)等一系列問(wèn)題，饒先發(fā)用生動(dòng)的案例和豐富的經(jīng)驗(yàn)，耐心細(xì)致地給出精辟的解答，同時(shí)又給大家留下了思考的余地，彰顯了一位資深輔導(dǎo)員豐富的閱歷和高超的交流藝術(shù)，讓與會(huì)人員收獲良多。
王慧芬對(duì)饒書(shū)記的精彩分享及非常真實(shí)、毫無(wú)保留的答疑解惑表示誠(chéng)摯的感謝，希望他能夠?yàn)閷W(xué)校在輔導(dǎo)員工作室建設(shè)、鋪導(dǎo)員隊(duì)伍能力提升等相關(guān)領(lǐng)域提供更多指導(dǎo)和幫助，后續(xù)將在教材出版、課題研究及項(xiàng)目申報(bào)等方面開(kāi)展更廣泛合作。
王慧芬向參會(huì)人員提出三點(diǎn)要求：一是全力支持和鼓勵(lì)輔導(dǎo)員積極參與學(xué)管工作相關(guān)培訓(xùn)取證，包括省內(nèi)和省外機(jī)構(gòu)頒發(fā)的輔導(dǎo)員工作相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)，切實(shí)提升學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍技能水平，二是工作室建設(shè)各小組成員要認(rèn)真思考，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，考慮優(yōu)秀在校生能否真正參與到鋪導(dǎo)員工作室建設(shè)當(dāng)中，為服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才發(fā)揮有效作用、切實(shí)解決學(xué)生實(shí)際需求，三是年輕輔導(dǎo)員要主動(dòng)作為，積極參與輔導(dǎo)員工作室相關(guān)論文、教材、項(xiàng)目的編寫(xiě)、申報(bào)等工作，要盡最大努力有所突破，多出成果，為工作室創(chuàng)新發(fā)展提供重要支撐。
學(xué)管部、電力系、能動(dòng)系學(xué)生管理工作相關(guān)負(fù)責(zé)人，“電導(dǎo)體”輔導(dǎo)員工作室建設(shè)團(tuán)隊(duì)成員及全體輔導(dǎo)員參加論壇。
