3月30日，星期三，第6-7節(jié)，熱動21212班在實(shí)驗(yàn)樓的金相實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了《鐵碳合金平衡組織觀察》實(shí)驗(yàn)。本次實(shí)驗(yàn)是?電廠金屬材料?課程實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，在教師李文飛和邊娜的共同指導(dǎo)下，以學(xué)生自主動手操作為主。
在疫情常態(tài)化防控的前提下，由于實(shí)驗(yàn)室面積較小，不能滿足一個42人教學(xué)班的防疫需求。于是金相實(shí)驗(yàn)把學(xué)生分成2組，分兩批在2節(jié)課內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)，避免了人員密集在實(shí)驗(yàn)室。雖然增加了教學(xué)過程工作量，但有利的保障學(xué)生和教師的安全。在積極遵守防疫規(guī)定的同時，使線下實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作有序開展。
課程開始，李文飛老師先對實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行了闡述。接著系統(tǒng)講解了本次實(shí)驗(yàn)的儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法和步驟、實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫等內(nèi)容。邊娜教師對各個設(shè)備進(jìn)行檢查，并對個別顯微鏡進(jìn)行了調(diào)試、維護(hù)。然后，在兩個老師的指導(dǎo)下，學(xué)生分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作，并進(jìn)行了鐵碳合金平衡組織拍照。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，兩個老師一起檢查了各小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并要求學(xué)生按時完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并上交。
在本次實(shí)驗(yàn)中教師教學(xué)目標(biāo)明確，準(zhǔn)備充分，備課認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)； 教師儀表端莊，聲音洪亮，表達(dá)清晰簡練，講解詳細(xì)認(rèn)真；在講解和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作的過程中，能有效地融入理論學(xué)習(xí)時的知識內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在完成實(shí)驗(yàn)操作的同時強(qiáng)化對理論學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和消化吸收，能改善學(xué)習(xí)效果、提升教學(xué)效率。
經(jīng)過不懈的努力，常態(tài)化疫情防控中的一次實(shí)驗(yàn)課順利完成。受疫情影響多次推后的線下實(shí)驗(yàn)課，在多種防控措施的有力保障下畫上句號。
