心理咨詢室開展專業(yè)研討教研活動(dòng)
為保障學(xué)校心理育人服務(wù)更上一層樓，1月14日早晨，心理咨詢室組織全體專職教師在團(tuán)體輔教室開展了“如何將心理學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為入腦入心的培訓(xùn)課程”的心理專業(yè)課程研討活動(dòng)。
活動(dòng)分為兩個(gè)部分，首先是課堂教學(xué)研討，老師們就自我認(rèn)知、人際關(guān)系等主題的課程設(shè)計(jì)進(jìn)行了分享討論。大家將情境下的角色扮演和視頻分析的方法引入教學(xué)，讓學(xué)生身臨其境感受心理狀態(tài)的變化，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上反響較好。老師們還分享了外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得和體會(huì)，培訓(xùn)中的環(huán)節(jié)在課堂運(yùn)用，為大家開拓了新的教學(xué)思路，在提升課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)開展實(shí)踐教學(xué)，將心理健康教育融入學(xué)生生活，充分發(fā)揮了心理健康教育的主渠道作用。其次是幾位專職心理老師結(jié)合本學(xué)期授課及培訓(xùn)開展情況，采用引導(dǎo)技術(shù)、頭腦風(fēng)暴等方式，結(jié)合自己的心理學(xué)專業(yè)背景、心理健康教學(xué)的實(shí)際情況，梳理現(xiàn)有的心理學(xué)課程和內(nèi)容，形成基于壓力管理、情緒管理、心理健康知識(shí)講座和基于心理學(xué)內(nèi)容的溝通技巧等多個(gè)維度的心理學(xué)課程架構(gòu)，將案例討論、小組分享等豐富多樣的環(huán)節(jié)引入培訓(xùn)教學(xué)中，為下一步的心理學(xué)培訓(xùn)課程開發(fā)打下良好的基礎(chǔ)。
一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。本次心理健康教育課程的集中研討會(huì)，一方面希望通過研討將艱澀難懂的專業(yè)知識(shí)和術(shù)語轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)學(xué)員易接受、能聽懂的語言，形成入腦入心的心理健康教育課程，另一方面也有助于各位老師通過研討總結(jié)提煉提升專業(yè)教學(xué)水平，從而努力把培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量推向新水平。
