7月8日，教務(wù)部召開了部門作風(fēng)建設(shè)大討論專題會(huì)議，部門全體人員參加了會(huì)議，會(huì)上傳達(dá)了中心作風(fēng)問效和擂臺(tái)賽的會(huì)議精神，參會(huì)人員根據(jù)此次中心機(jī)關(guān)及干部作風(fēng)滿意度調(diào)查問卷結(jié)果反饋的為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、教改頂層設(shè)計(jì)與創(chuàng)新、對(duì)系部工作指導(dǎo)等方面存在的問題，結(jié)合自身工作，進(jìn)行了熱烈的討論。
按照會(huì)前安排，教務(wù)部每名員工就加強(qiáng)工作作風(fēng)、提高服務(wù)意識(shí)撰寫了發(fā)言材料，大家認(rèn)為作為與系部、教師和學(xué)生直接接觸的服務(wù)部門，要在四個(gè)方面強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、提高服務(wù)水平。一是從小事做起，從點(diǎn)滴做起，努力做到不讓老師學(xué)生跑兩次、不排錯(cuò)一堂課、不印錯(cuò)一道試題、不發(fā)錯(cuò)一本書、不算錯(cuò)一個(gè)課時(shí)，通過一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平內(nèi)化到部門員工的日常工作中，真正實(shí)現(xiàn)部門和個(gè)人工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變；二是完善教學(xué)運(yùn)行和教學(xué)建設(shè)方面的管理制度，細(xì)化部門內(nèi)部工作流程，用制度辦事、用流程做事，不讓制度、流程放在電腦里、印在紙上，而是真正指導(dǎo)實(shí)際工作，規(guī)范我們的服務(wù)水平；三是加強(qiáng)高職教育新精神、新理念的學(xué)習(xí)，逐項(xiàng)分析職教20條的具體要求，認(rèn)真開展1+X證書以及三教改革等方面的研究，探索課程思政的教學(xué)內(nèi)容，將高職教育改革的新內(nèi)容落實(shí)到專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革和產(chǎn)教一體、校企一家機(jī)制形成等教學(xué)過程中，指導(dǎo)系部開展教學(xué)改革與建設(shè)，組織教師進(jìn)行教學(xué)能力提升培訓(xùn)，參加教學(xué)競賽，更好的服務(wù)系部、服務(wù)教師；四是提高教學(xué)信息化應(yīng)用水平，不斷挖掘教學(xué)管理系統(tǒng)的新功能，系統(tǒng)化推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的資源建設(shè)和學(xué)習(xí)通APP的課堂應(yīng)用，把信息化是為管理者提供方便的思維，轉(zhuǎn)變?yōu)槭菫榻處熀蛯W(xué)生提供便利的意識(shí)，使信息多跑路，師生少跑路、不跑路，用信息化手段不斷提高服務(wù)水平。
教務(wù)部要將診改工作的理念和邏輯運(yùn)用到部門作風(fēng)建設(shè)中，按照8字質(zhì)量改進(jìn)螺旋的工作機(jī)制，通過作風(fēng)問效、滿意度調(diào)查等方式監(jiān)測(cè)預(yù)警工作狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)。通過年底總結(jié)，診斷作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)達(dá)成情況，優(yōu)化部門激勵(lì)考核機(jī)制，不斷提高服務(wù)能力和水平，為一流企業(yè)大學(xué)和一流高等職業(yè)院校建設(shè)提供有力支撐。
