2月1日，西安電專完成2020-2021學年第一學期教學質(zhì)量評價及“評學評教”工作。本次評價工作總參評率達到95.11%，共計2530人、25460人次參與，涉及2018、2019、2020三個年級(60個班級)學生，151名教師和177門課程。
教師從學生學習態(tài)度、學習能力、學習紀律等方面，以優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五個等級量化評價在校學生學習情況。學生、教師、系部主要負責人按照課程對任課教師及課程進行評價，評價指標包含理論課指標24項、實踐課指標30項、理實一體化課指標30項。評價總體成績?yōu)榱己?，綜合反映了學校2020-2021學年第一學期在校學生基本學習狀況以及任課教師在教學態(tài)度、教學內(nèi)容、教學方法、教學組織、教學效果等方面情況。
教學質(zhì)量評價是促進學校教學質(zhì)量建設、提高人才培養(yǎng)水平的重要途徑，學校將圍繞客觀反映學生的學習狀態(tài)、教師的授課質(zhì)量、課程的實用實效等方面不斷完善改進“評學評教”管理平臺，把“評學評教”作為常態(tài)化工作，并以此契點通過多種途徑實時分析學生學習狀態(tài)，促進教師提升教學質(zhì)量，督促教學相關單位加大管理力度，不斷推進學校教學管理改革和創(chuàng)新。
