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教研成果

學(xué)校2017年微課教學(xué)大賽正式開鑼
時間:2017-12-25 14:29    發(fā)布者:萬書雅    瀏覽量:24348

經(jīng)過2周的緊張調(diào)試和磨合,2017年全校微課教學(xué)大賽學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上正式開賽,比賽時間截止12月27日。本次微課教學(xué)大賽響應(yīng)我校降本增效的號召,不設(shè)會場、不搞儀式,全程使用網(wǎng)絡(luò)競賽和評比。

由于使用網(wǎng)絡(luò)評比,專家評審時間不再被固定,他們可以利用自己的碎片時間對每個項目進行反復(fù)查看和對比打分。為了這次比賽的公平公正,教務(wù)部特地邀請了各系部和職能部門的24名專家參與評審,專家人數(shù)的增加極大地避免了少數(shù)專家評審偏好可能帶來的評分不公正現(xiàn)象,利用系統(tǒng)功能可以直接避免專家對自己項目進行評審,評分之后系統(tǒng)將自動去掉最高分和最低分,給項目進行排名,省去了大量人工計算時間,保證了比賽的公平、公正、高效。

本次微課教學(xué)大賽旨在考察教師在講述知識點或技能點時是否使用了合適的教學(xué)方法進行整體教學(xué)設(shè)計,并在整個微課中注重每一個畫面對于知識點講解的幫助。如何在短短的15分鐘以內(nèi)以一整套完整的教學(xué)方案把知識講清楚、講明白、讓大家喜歡,是一個需要老師去思考的問題。

為了增加此次微課教學(xué)大賽的關(guān)注度和參與度,引發(fā)大家對于教學(xué)設(shè)計的關(guān)注,教務(wù)部特別設(shè)計了一個課程人氣分值,參與者完整觀看了整個課程內(nèi)容,并對課程評價5顆星,評價人數(shù)超過100人的課程,獲得2分;50-99人的,獲1.5分;20-49人的,獲1分;10-20人的,獲0.5分;10人以下不得分。

此次校內(nèi)微課教學(xué)大賽的前三名將代表學(xué)校參加省級微課教學(xué)大賽。

經(jīng)過2周的緊張調(diào)試和磨合,2017年全校微課教學(xué)大賽學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上正式開賽,比賽時間截止12月27日。本次微課教學(xué)大賽響應(yīng)我校降本增效的號召,不設(shè)會場、不搞儀式,全程使用網(wǎng)絡(luò)競賽和評比。

由于使用網(wǎng)絡(luò)評比,專家評審時間不再被固定,他們可以利用自己的碎片時間對每個項目進行反復(fù)查看和對比打分。為了這次比賽的公平公正,教務(wù)部特地邀請了各系部和職能部門的24名專家參與評審,專家人數(shù)的增加極大地避免了少數(shù)專家評審偏好可能帶來的評分不公正現(xiàn)象,利用系統(tǒng)功能可以直接避免專家對自己項目進行評審,評分之后系統(tǒng)將自動去掉最高分和最低分,給項目進行排名,省去了大量人工計算時間,保證了比賽的公平、公正、高效。

本次微課教學(xué)大賽旨在考察教師在講述知識點或技能點時是否使用了合適的教學(xué)方法進行整體教學(xué)設(shè)計,并在整個微課中注重每一個畫面對于知識點講解的幫助。如何在短短的15分鐘以內(nèi)以一整套完整的教學(xué)方案把知識講清楚、講明白、讓大家喜歡,是一個需要老師去思考的問題。

為了增加此次微課教學(xué)大賽的關(guān)注度和參與度,引發(fā)大家對于教學(xué)設(shè)計的關(guān)注,教務(wù)部特別設(shè)計了一個課程人氣分值,參與者完整觀看了整個課程內(nèi)容,并對課程評價5顆星,評價人數(shù)超過100人的課程,獲得2分;50-99人的,獲1.5分;20-49人的,獲1分;10-20人的,獲0.5分;10人以下不得分。

    此次校內(nèi)微課教學(xué)大賽的前三名將代表學(xué)校參加省級微課教學(xué)大賽。


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